婴幼儿园和小学一年级是完全不相同的两个阶段。在婴幼儿园时，孩子是轻松愉悦，老师和父母都不会对他们的学业有过多的需要。婴幼儿园里孩子的作业极少，基本上都是些涂涂画画，也没考试。
但小学一年级却不同，相比于婴幼儿园，小学一年级的学习任务重，老师和父母对孩子的需要也不同，开始关注孩子的学业，而作业、考试便是他们考察的重点。对于这种转变，老师和父母都能轻松应付，但对于只有6周岁的孩子显然还有的困难。
这个时候爸爸妈妈就需要多费心，尽快帮孩子适应新的身份。
小学一年级的孩子因为认知能力与信息加工能力的限制，他们没法依据之前的情景、说话者的神情、语调和动作去理解非常复杂的话，只能去解析话的表面意思。比如，朋友生气时说的“不想写就别写了”，小轩可能就解析不出朋友话里隐藏的真的意思“快点去写作业”，只能理解成“不需要写了”。
因此，父母在和孩子讲话时需要用符合他年龄段的语言，方面孩子理解。当然有些孩子早熟，当你说“不想写就别写了”，孩子整理东西，非常可能是出于逆反心理。
任何习惯都是一个培养的过程，所以低年级的孩子，小学一年级的孩子，假如想主动写作业的话，还要父母的培养的，如此可以培养孩子一种秩序，这种秩序就是回家之后先写作业，写完作业再做其他的父母，在这个过程中不要过多给孩子重压，不然的话孩子或许会产生不想上学，甚至会在写作业的时候磨磨蹭蹭导致一个写作业的不好的习惯。
第二要充分认识到孩子写作业的状况在写字，本身就是横七竖八的表现，而是孩子的运动神经和我们的意识和熟练度的影响而已，过多的去指责孩子，批评孩子，更不要拿其他人家的孩子来比较我们的孩子，会伤了孩子的自尊心。
总之小学一年级孩子不写作业的话，本身从教育法规上来讲是无可厚非的，可是父母由于焦急焦虑，或许会让孩子写作业，那样就需要进行培养，就需要让孩子培养一个作业习惯。
